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隐性课程是当前课程理论研究领域十分关注的课题,近年来的教育实践表明,艺术课程对促进学生的全面发展具有深刻的影响.本文论述了隐性课程的特征和构成要素,阐述了艺术隐性课程的价值功能,并提出了医学院校实现艺术隐性课程的有效措施。
高等医学院校艺术隐性课程探究
【摘 要】
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隐性课程是当前课程理论研究领域十分关注的课题,近年来的教育实践表明,艺术课程对促进学生的全面发展具有深刻的影响.本文论述了隐性课程的特征和构成要素,阐述了艺术隐性课程的价值功能,并提出了医学院校实现艺术隐性课程的有效措施。
【机 构】
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110001,沈阳,中国医科大学艺术教研室,110001,沈阳,中国医科大学教务处
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2006年26期
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