【摘 要】
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新课程标准提出小学数学教学中要以培养全面发展的学生为主要教学目标, 把情感培养与知识教育放在同等重要的位置上.但是目前在小学数学教学过程中, 教师往往会忽略学生情感
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新课程标准提出小学数学教学中要以培养全面发展的学生为主要教学目标, 把情感培养与知识教育放在同等重要的位置上.但是目前在小学数学教学过程中, 教师往往会忽略学生情感价值观的培养, 认为情感价值观的培养与数学学习没有关系,因此在教学中比较重视知识的学习和技能的训练, 忽略了感恩教育的重要性, 影响了学生的全面发展.本文从几个方面, 提出了在小学数学中渗透感恩教育的策略, 希望能够有利于小学生的全面发展.
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