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学生参与听说学习的过程不是被动地吸收课本上的现成结论,而应该是亲自参与丰富、生动的思维活动,经历一个实践和创新的自主学习过程。只有激发学生强烈的学习需要与兴趣,真正做到“以参与求体验,以创新求发展”的教学,才能有效促进学生发展。
英语听说课堂教学中的创新性学习
【摘 要】
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学生参与听说学习的过程不是被动地吸收课本上的现成结论,而应该是亲自参与丰富、生动的思维活动,经历一个实践和创新的自主学习过程。只有激发学生强烈的学习需要与兴趣,真
【机 构】
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江苏省溧阳中等专业学校,
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2014年15期
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