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根据职业能力的培养要求，进行课程整合改革，是高职教育的一个重要特色。《建筑施工材料与施工工艺》课程整合改革，以学生为主体，项目引领、任务驱动，将课程内容设计为八大项目模块、二十个学工性工作任务，将“教、学、做”融为一体，采用理论、技能双考核制度。实践证明，施工材料与施工工艺课程整合改革有利于高职学生的职业能力培养。