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对甘肃省陇南市深度贫困地区调研发现，此地区留守儿童超过学生总数的四分之一，这些地区的儿童生活条件比较艰辛，大多是在隔代监护人的陪伴下进行成长，他们的学习成绩总体较差，心理障碍较多，易出现自卑、恐惧、抑郁、自闭、悲观等心理问题，这些问题在成长过程中得不到及时疏导，会导致他们成长过程中价值取向出现偏差。儿童是祖国的花朵，贫困地区的留守儿童更需要得到我们的关爱。关注他们的成长健康，是我们在建设社会主义道路上义不容辞的责任。本文从深度贫困地区留守儿童思想道德现状出发，探讨改善留守儿童现状对策及建议。