【摘 要】
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高中地理教学方法是教师与学生为实现地理教学目标而采取的行为方式总和,是教学过程中最为重要的环节.目前,高中地理教学方法的运用存在教与学相脱节的现象,部分教师忽视不同
【机 构】
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河南大学教育科学学院 河南 开封 475004;河南大学环境与规划学院 河南 开封 475004
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高中地理教学方法是教师与学生为实现地理教学目标而采取的行为方式总和,是教学过程中最为重要的环节.目前,高中地理教学方法的运用存在教与学相脱节的现象,部分教师忽视不同教学方法背后蕴含的深层意义,只注重讲授地理理论知识,而忽视学生学习过程的参与感和地理实践活动.地理教学方法的革新需要加强教师技能培训,使教师更新教学观念,深化理解不同教学方法的内涵,将地理教学过程活动化,并尝试在教学中开展多种多样的实验,积极融合本土资源开展课外教学,以促进学生的地理学习.
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