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工科专业重点培养学生的动手能力和创造能力,实验教学在这些能力培养方面有着特殊地位和作用。全面分析了工科学生设计性实验的要求以及它在培养工科学生逻辑思维能力、动手操作能力、创造性思维能力、综合分析能力等方面的具体特点,以两个设计性实验的实例说明了实验的实施方法,总结了设计性实验推行中的体会。
工科学生设计性实验训练的特点和要求
【摘 要】
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工科专业重点培养学生的动手能力和创造能力,实验教学在这些能力培养方面有着特殊地位和作用。全面分析了工科学生设计性实验的要求以及它在培养工科学生逻辑思维能力、动手
【机 构】
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石河子大学水利建筑工程学院
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
：
2012年6期
【基金项目】
：
石河子大学“263”青年骨干教师资助计划（项目编号：SJ04012）, 石河子大学教育教学改革项目（项目编号：JG-2012-046）
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