【摘 要】
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一位教师在教学“统计”时,设计这样的情境:再过一个月就是大家期盼已久的六一儿童节了,咱们班准备召开一个文艺联欢会,要演出10个节目,大家喜欢什么节目啊?同学们有的说喜欢
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一位教师在教学“统计”时,设计这样的情境:再过一个月就是大家期盼已久的六一儿童节了,咱们班准备召开一个文艺联欢会,要演出10个节目,大家喜欢什么节目啊?同学们有的说喜欢舞蹈,有的说喜欢歌曲,有的说喜欢小品……学生们先后说出了近20种节目形式,老师面露难色地说:“可是没有这么多时间,怎么办呢?”有个同学说:“挑
A teacher in teaching ”Statistics “, the design of such a situation: another month is everyone’s long-awaited 61 Children’s Day, and our class is preparing to hold a literary party to perform 10 shows, everyone Some students like to say ah? Some students like to dance, Some say like songs, Some say like skit ... ... Students have said nearly 20 kinds of programs, the teacher confused and said: ”But not so More time, how to do? “There is a classmate said: ” pick
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