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[教学内容]rn青岛版四年级下册智慧广场——重叠问题.rn[教学过程]rn一、创设情境,提出问题rn1.出示题目,激发探究欲望.rn师:每个学期,学校都会组织丰富多彩的实践活动.我们一起去看看吧.这是小记者活动,这是小交警活动……这就是四年级一班参加社会实践活动的人数.rn师:你了解到哪些数学信息?你能提出什么数学问题?rn生:参加实践活动的一共有多少人?(板贴)rn生:10+9=19(人).rn师:同意吗?都认为是19人.可是,实际人数不是19人.什么原因呢?