【摘 要】
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目的对病案导学式教学法在消化内科教学中的应用效果予以探究并分析。方法选取自2010~2011级的临床实习生共100名作为本次研究对象,随机将其均分成两组,观察组和对照组各自50
【机 构】
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佳木斯大学附属第一医院消化二科,佳木斯大学附属第一医院骨外科,佳木斯大学附属第一医院神经内科,佳木斯大学附属第一医院急诊科
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目的对病案导学式教学法在消化内科教学中的应用效果予以探究并分析。方法选取自2010~2011级的临床实习生共100名作为本次研究对象,随机将其均分成两组,观察组和对照组各自50例,其中对照组实习生采用传统的灌输式教学法;观察组实习生采用病案导学式教学法,对比分析两组实习生的教学效果。结果观察组的总成绩为（90.21±6.89）分高于对照组实习生的总成绩（72.13±5.20）分,组间比较差异具有统计学研究意义,P〈0.05。结论将病案导学式教学法应用于消化内科教学实践过程中,这种实践式
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