【摘 要】
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在初中阶段的音乐课程教学之中,音乐欣赏课是极为重要的内容组成部分,对于有效培养和提升学生的综合音乐素养有着重要的价值,同时能够有效推动学生音乐技能水平的全面化提升
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在初中阶段的音乐课程教学之中,音乐欣赏课是极为重要的内容组成部分,对于有效培养和提升学生的综合音乐素养有着重要的价值,同时能够有效推动学生音乐技能水平的全面化提升。尤其是随着近年来新课标改革的不断深入以及素质化教育的不断发展,初中音乐欣赏课程逐渐受到了越来越高的重视。在以往我国初中阶段的音乐课程教育及教学开展过程中,很多任课老师往往将关注点都放在了对学生音乐技能和相关乐理知识的教学层面上,而忽略了对初中阶段学生音乐心理学的针对性引导,从而阻碍了初中音乐教学整体质量的有效提升。基于此,本文针对音乐心理学视野
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