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一节数学课，对我的课堂教学引起了很大的反响，收获甚大浴第一节是六（4）班的数学课，今天主要是评讲期中检测的试卷和试卷分析。和以往一样，仍然在上课前就把试卷早早发下去了，先让学生自己认真阅读试卷，分析自己的失误之处并订正好。然后再和同桌小组讨论试卷的得与失，分析到到底哪里出了问题，哪个地方考虑不到位，有什么办法提醒自己注意，等等。而我在上课后也没有评讲试卷，下去巡视，了解“军情”，了解学生对试卷的分析、认识，了解学生是怎么面对自己的成绩和失误之处的，了解学生之间又是怎么样对待同伴成绩和班级成绩的，了解学生对这次的检测有什么想法、今后的学习策略和提高学习数学能力的方法，等等。