【摘 要】
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作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项重要实践活动。优化作业设计可以激发学生的好奇心和好胜心,让学生敢于联想,敢于创新,提高学生灵活运用
【基金项目】
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西安市教育科学研究“十三五”规划课题研究成果之一
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作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力的一项重要实践活动。优化作业设计可以激发学生的好奇心和好胜心,让学生敢于联想,敢于创新,提高学生灵活运用知识的能力,将核心素养中的“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等落到实处,以此培养学生的物理核心素养。案例一:制作型作业设计自制温度计,一个小药瓶装满带颜色的水,配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细管。
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