台湾地区高等院校开展劳作教育的现状和启示

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据爱尔兰教育和技能部官网2019年4月24日消息,爱尔兰教育和技能部长乔·麦克修(Joe McHugh)与爱尔兰高等教育国务部长玛丽·米切尔·奥康纳(Mary Mitchell O’Connor)以及培训、技能、创新、研究和发展国务部长约翰·哈利根(John Halligan)于当日发布《职业指导工具和信息的独立审查报告》(Report of the Independent Review of C
摘 要:在“双一流”建设背景下,以我国C9大学为研究对象,基于QS世界大学排名(2012-2020)等资料数据,对比C9大学在QS世界大学排名指标体系中各指标的得分、排名平均竞争力、排名增长率等指标,分析C9大学的优势和劣势,进而比较C9大学竞争力,由此针对将我国高校建设成为“双一流”大学提出策略。研究认为,经过多年发展,中国C9大学综合实力取得显著进步,但存在高水平论文不足、论文篇均引用率低、师
摘 要:被称为“波罗的海明珠”的拉脱维亚位于欧洲东北部,历史上与中国保持良好的双边关系。自加入“一带一路”倡议以来,拉脱维亚希望将自身打造成“一带一路”中转站,在多国合作中扮演积极角色。文章通过分析拉脱维亚的高等教育发展现状,结合“一带一路”倡议对拉脱维亚的影响,探索中拉高等教育合作的可能路径,为推进“一带一路”建设贡献力量。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一,此为第十
近日,爱尔兰政府颁布一项新法律,为起诉“论文工厂”(Essay mills)的欺骗行为铺平了道路,其中包括禁止“为论文欺骗服务做广告”。英国学术界呼吁政府严厉打击论文造假和学术欺骗行为。  论文造假机构为学生代写论文并收取费用。爱尔兰是又一个对论文造假采取法律措施的國家,以应对日益严重的论文造假问题。2011年,新西兰政府立法禁止“为欺骗做广告或提供第三方协助”;在美国,有17个州也已制定类似法律
据联合国教科文组织终身学习研究所(UIL)官网2019年6月19日消息,5月28-29日,来自世界各地的专家齐聚位于德国汉堡的UIL探讨新扫盲战略,制定具体方略以促进“全民终身学习”进程内的扫盲工作。  在为期2天的专家会议之前,教科文组织秘书处(UNESCO Secretariat)已经组织了多次磋商。来自学术界、国家及区域民间社会组织、国际发展机构和青年理事会的22名专家参加了会议。出席会议的
据经济合作与发展组织(OECD)2019年3月7日消息,OECD于当日发布了《墨西哥学校质量和公平的坚实基础》(Strong Foundations for Quality and Equity in Mexican Schools)报告。报告指出,为促进教育公平、提高教育质量,墨西哥政府在2012-2013年进行了一系列的教育改革,但许多改革措施仍需进一步调整,以确保政策规划与实际执行之间达到平
德国联邦总理默克尔在科隆国际游戏展(Gamescom)开幕式上指出,今天的游戏玩家是明天的信息技术人才。  德国“职业教育4.0”与数字化问题分不开,德联邦教研部是促进数字化职业教育发展的中堅力量。日前,由联邦教研部资助研发的一款电脑游戏“泽雷娜超级绿”(Serena Supergreen)即作为“数字化职业教育”项目的一个部分。“泽雷娜超级绿”是一款针对12到16岁少年的冒险游戏,由波恩的科学家
编者按:法学大学(University of Law)是英国历史最悠久的提供法律教育的高等教育机构之一。其起源可以追溯到1876年创立的辅导机构吉布森
据经济合作与发展组织(OECD)2019年8月22日消息,OECD发布《促进澳大利亚成人学习的财政激励》(Financial Incentives to Promote Adult Learning in Australia)報告。报告指出,多达36%的澳大利亚成年人从事的工作可能因技术进步而发生重大变化。澳大利亚需要一个强大的成人学习体系,使公司和工人在技能需求发生变化时取得成功。报告强调,调整
据俄罗斯联邦基础教育部官网2019年7月8日消息,自2019年国家“教育发展”项目实施以来,俄罗斯公民十分关注其进展情况。为了让更多公民了解项目的各项措施和该项目给教育带来的变化,俄罗斯创建了一个在线项目进程公开平台(https://projectobrazovanie.ru)。  通过该平台,俄罗斯公民可就“教育发展”项目的实施提出问题并发表意见。平台管理员会对每一条留言进行回复,而俄罗斯公民相