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我国在历史上可谓是“诗教”国家,孔子说:“不学诗,无以言”,他在《论语?泰伯》中将个人修养的培养总结三个层次“兴于诗,立于礼,成于乐.”这也是孔子教育观的三个阶段,诗教在三个阶段中属于初级教育阶段.低龄影视作品在对传统诗学的继承与转换过程中,形成了其特有的审美价值,并完成了自身的所要传达的教化及社会意义.