【摘 要】
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外语教学中“文化导入”的提出和实践已有十多年历史,但实际状况并不尽如人意。本文在研究与实践的基础上重新审视了“文化导入”,强调了语言教学和文化教学密不可分的关系,
【机 构】
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兰州交通大学外语学院 甘肃 兰州 730070;
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外语教学中“文化导入”的提出和实践已有十多年历史,但实际状况并不尽如人意。本文在研究与实践的基础上重新审视了“文化导入”,强调了语言教学和文化教学密不可分的关系,提出“语言文化基础教学——跨文化意识培养——跨文化交际能力培养”的整体教学构想和框架。并针对目前教师文化素质悬殊、思想转变滞后、中国文化缺失等问题提出相应的对策和建议。
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