初中数学课堂教学中情境创设研究

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数学是人类文化的重要组成部分,也是作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,是自然科学和技术科学的基础.数学素养已经成为现代社会每一个公民应该具备的基本素养.数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能.更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力的不可替代的作用.数学作为基础科学学科,在数学知识的传授过程中,要注意学生知识的建构过程,因此数学教学中创设问题情境,让学生体验知识的形成过程,从而更好培养学生数学素养.
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