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儿童诗情感真挚，想象奇特，语言浅显，深受学生的喜爱。教学儿童诗，要设置悬念，让学生在诵读欣赏中发现秘密；让学生进行个性化体验，在品析欣赏中探索秘密；落实运用，在言语创作中解构秘密。这样，才能达成提升学生欣赏与写作能力的目标。
由赏到创,儿童诗教学的有效途径
【摘 要】
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儿童诗情感真挚，想象奇特，语言浅显，深受学生的喜爱。教学儿童诗，要设置悬念，让学生在诵读欣赏中发现秘密；让学生进行个性化体验，在品析欣赏中探索秘密；落实运用，在言语创作中解构秘密
【机 构】
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江苏泗阳县众兴镇大兴中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年8期
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