【摘 要】
：
文载道,诗言志。如果说文学是海洋,那么诗歌则是海洋的波浪。无风不起浪,无感不成诗。捧读《化玉诗草》,如品龙井,如观沧海,如游黄山,如饮茅台,如坐春风。化玉是有感而吟,笔
论文部分内容阅读
文载道,诗言志。如果说文学是海洋,那么诗歌则是海洋的波浪。无风不起浪,无感不成诗。捧读《化玉诗草》,如品龙井,如观沧海,如游黄山,如饮茅台,如坐春风。化玉是有感而吟,笔者是有感而评。《化玉诗草》中,有杜甫、陆游的严谨厚
Man carrying, poetic statement. If literature is the ocean, then poetry is the wave of the ocean. No wind without waves, no sense of no poem. Hold reading “poetry”, such as Longjing goods, as the sea, such as travel Huangshan, such as drinking Maotai, such as sitting in spring. Jade is feeling and Yin, I feel and comment. “Huanyu poem”, there Du Fu, Lu You strict thickness
其他文献
日趋侧重合作探究、创新思维的语文课堂,却也症结重重。本文通过对《愚公移山》一课主题归纳的失败课例分析辩驳,提出语文教学应适度创新,不要忘却情感态度价值观的引导和渗
童道明的第三部剧作《秋天的忧郁》,于2010年年中杀青,并于同年九月在《剧本》杂志发表.201 1年6月初,由天津人艺在北京蓬蒿剧场首演.至此,童先生在《我是海鸥》、《塞纳河少
目前，小学语文阅读课堂教学虚化现象比较普遍，热热闹闹走过场，认认真真搞形式，语文训练不到位，不落实。本文通过自己的教学实践，着重介绍成功阅读教学的“三宝”——“品读、感悟、活用”，来谈谈自己对小学阅读教学的探索和体会。 一宝：品读——让阅读教学有情有趣 语言是思维的外壳，是表情达意的载体，作者借助语言是为了描述事物，说明事理，表达情感。叶圣陶先生说过：“阅读总要‘读’，对于那些感情充沛的课文或
她像是个蜷缩在角落里的孩子，散发着忧郁的气息。 她将自己的刘海留得很长，头发厚厚的，像铠甲一样保护自己。每次望向她，不是看到雾蒙蒙的眼睛，就是看到毛茸茸的乌黑的发。 ——我认识这样一个同学，小西。 初一的我不爱说话，总是被同学冷落漠视的一个。她常在我注视他人远离的时候，无声无息地走到身边，没有任何想要挽着我的手或安慰的动作，直接问：“你寂寞吗？”似是想要将伤口扩大一般。她在绘画的时候喜欢在画
201 1年4月,台湾客家歌手林生祥展开他的京沪穗三地巡演,为内地乐迷现场演绎他的最新专辑《大地书房》.实际上,这已是林生祥在《种树》《野生》之后,第三次来内地为自己的最