论文部分内容阅读
人文引领是对回归教育原点——人和回归人的教育原点——素质的呼唤。目前大学素质教育课程设计有三种模式:"2+2"模式、"公共必修+均衡选修+第二课堂讲座"模式、"学院书院并行"模式,这些模式不同程度地体现了素质教育的要求。大学在课程设计时要处理好显性课程与隐性课程、专业课程与公共课程的关系。