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综合实践活动作为一种独立形态的课程,实施过程中只有充分理解综合实践活动课程的本质,处理好课程管理者、中小学教师、课程资源与课程实施的关系,才能有效地完成课程的目标和任务。
小学综合实践活动课程资源开发的对策
【摘 要】
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综合实践活动作为一种独立形态的课程,实施过程中只有充分理解综合实践活动课程的本质,处理好课程管理者、中小学教师、课程资源与课程实施的关系,才能有效地完成课程的目标
【机 构】
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浙江省诸暨市浣江小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2012年4期
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