【摘 要】
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学前教育的快速发展使得社会对幼儿教师的需求量猛增,职业学校学前教育专业纷纷扩招或者新开设相关专业,这导致职业学校学前教育专业学生培养面临学前教育专业教师数量不足、
【机 构】
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德州职业技术学院,山东 德州253034
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学前教育的快速发展使得社会对幼儿教师的需求量猛增,职业学校学前教育专业纷纷扩招或者新开设相关专业,这导致职业学校学前教育专业学生培养面临学前教育专业教师数量不足、课堂“师—生”“生—生”互动效率较低、优质实习资源相对匮乏等问题.探索“园—校互动联盟”培养模式,从园校共同制定“培养方案”、在职业学校内进行“教学演练”、在幼儿园中参与“见习实训”、在教学活动中进行“实例研讨”等方面入手,提升学前教育专业学生的培养质量.
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