【摘 要】
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目的：对精神病学护生进行情景模拟教学法带教,分析其应用效果。方法：选取精神病学实习护生75名,根据带教方法不同分为实验组（n=40）与对照组（n=35）。给予对照组传统教学法带教,给予
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目的：对精神病学护生进行情景模拟教学法带教,分析其应用效果。方法：选取精神病学实习护生75名,根据带教方法不同分为实验组（n=40）与对照组（n=35）。给予对照组传统教学法带教,给予实验组情景模拟教学法带教,实习结束后对两组护生考核成绩及对带教效果满意度进行比较。结果：在理论成绩与操作成绩考核方面,实验组与对照组比较均显著提高（P〈0.05）;对带教效果满意度方面,实验组与对照组比较明显提高,差异具有显著性（P〈0.05）。结论：对精神病学护生进行情景模拟教学法教学可提高带教质量,提高护生对带教效果的满
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