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探究式学习有利于培养学生的探究能力、思维方式和科学精神。事实上,探究活动过程中常常会出现只关注＂做＂,不关注＂思＂的现象。教师应该在探究过程的关键之处,指引学生明确任务、分析问题、寻找策略、制定方案、实践操作、提炼技术,让学生的科学思维在＂动手做＂的过程中得到充分的发展。
引领学生在“动手做”中展开思维的翅膀——以“制作鸡蛋保护器”一课为例
【摘 要】
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探究式学习有利于培养学生的探究能力、思维方式和科学精神。事实上,探究活动过程中常常会出现只关注＂做＂,不关注＂思＂的现象。教师应该在探究过程的关键之处,指引学生明确任务、
【机 构】
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苏州工业园区方洲小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2016年6期
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