【摘 要】
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小学数学课堂教学是学生系统学习数学的起点,学生通过教师知识的讲授掌握数学知识,保证数学成绩.然而,当今数学课堂教学并不是完美无缺的,其中依然存在着一些问题,不仅拉低了
【机 构】
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重庆市綦江区登瀛学校 重庆 404100
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小学数学课堂教学是学生系统学习数学的起点,学生通过教师知识的讲授掌握数学知识,保证数学成绩.然而,当今数学课堂教学并不是完美无缺的,其中依然存在着一些问题,不仅拉低了课堂教学效率,还对学生的数学学习形成了阻碍作用.教师作为小学数学课堂教学的主导,应当采取一定的方法优化数学课堂教学,为学生提供更好的教学环境和教学条件,促使学生无虑地投入到学习数学的氛围中.在本文中,笔者根据自己多年的实践教学经验,分析了目前小学数学课堂教学过程中存在的问题,且提出一些相应的策略,从而不断地提高数学课堂的教学质量,将素质教育落实到实处.
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