【摘 要】
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中职英语课堂主要任务是调动学生的英语学习积极性和培养英语学习兴趣。情境教学的核心强调的是在课堂中激发学生情感,将“情”和“境”相融合,有目的地引入和创设具有一定形
【出 处】
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
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中职英语课堂主要任务是调动学生的英语学习积极性和培养英语学习兴趣。情境教学的核心强调的是在课堂中激发学生情感,将“情”和“境”相融合,有目的地引入和创设具有一定形象生动的生活场景,让学生进入角色,实现知与情的和谐统一,最终达到激发中职生学习兴趣的目标。本研究通过课堂观察,从微观分析一名中职英语教师在课堂上情境创设探索的有效性。研究发现,这位教师的课堂唤醒了学生的积极参与意识,营造了互动和谐的学习氛围,基本达成了该教师预设的本节课教学目标。
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