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绘本教学中儿童主体地位的消解与重构
绘本教学中儿童主体地位的消解与重构
来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bear1634
【摘 要】
:
"儿童本位、引领成长"是绘本教学的应然追求,然而在实践中绘本教学却面临着"本位易位,主体消解"的实然困境。重构绘本教学中儿童主体地位,需要确立科学的绘本教学价值观,还儿
【作 者】
:
谢章莲
温海燕
【机 构】
:
赣南师范大学教育科学学院
【出 处】
:
现代中小学教育
【发表日期】
:
2019年03期
【关键词】
:
绘本教学
儿童本位
消解
重构
【基金项目】
:
江西省教育科学规划一般课题(14YB082)
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"儿童本位、引领成长"是绘本教学的应然追求,然而在实践中绘本教学却面临着"本位易位,主体消解"的实然困境。重构绘本教学中儿童主体地位,需要确立科学的绘本教学价值观,还儿童自主感受与体验的快乐;提升教师绘本教学素养,还儿童主动参与的乐趣;拓宽绘本运用途径,还儿童主体张扬的快乐。
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