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要使高校的思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,需要授课教师在高校思想政治理论课教学的目标、内容、过程和评价四个环节,注意运用心理规律,利用心理科学中的常见心理效应来激发大学生学习高校思想政治理论课的兴趣和热情,从而切实提高高校思想政治理论课的教学效果。
心理效应在高校思想政治理论课教学中的运用
【摘 要】
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要使高校的思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,需要授课教师在高校思想政治理论课教学的目标、内容、过程和评价四个环节,注意运用心理规律,利
【机 构】
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南通大学政治学院
【出 处】
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南通纺织职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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南通大学思政课题（编号10szb01）
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