【摘 要】
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从运用信息差策略、师生交往策略和情感策略、资源策略和创新策略等三方面阐述如何创设真实语境,达成新课标中发展学生综合运用语言的能力。
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从运用信息差策略、师生交往策略和情感策略、资源策略和创新策略等三方面阐述如何创设真实语境,达成新课标中发展学生综合运用语言的能力。
From the use of information poor strategy, teacher and student interaction strategy and emotion strategy, resource strategy and innovation strategy, three aspects of how to create a true context, to achieve the new curriculum standard in the development of students’ ability to comprehensively use the language.
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