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非语言交际就是不用言词的交际或用形体语言的交际,由于其文化内含比语言交际隐蔽,在跨文化交际中常常造成大量的文化误解和冲突.为培养学生克服文化差异,较好地理解并接受外族文化中的非语言行为,教师在非语言行为教学活动中需要把握好以下三点:重视本土文化的接受度;平等对待非语言行为本身；改善课堂文化.
非语言交际教学的三点要求
【摘 要】
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非语言交际就是不用言词的交际或用形体语言的交际,由于其文化内含比语言交际隐蔽,在跨文化交际中常常造成大量的文化误解和冲突.为培养学生克服文化差异,较好地理解并接受外
【机 构】
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公安海警学院,浙江宁波,315801
【出 处】
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海外英语(中旬刊)
【发表日期】
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2011年9期
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