【摘 要】
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大部分高校学生在学习大学英语课程的过程中学习目标不明确,处于消极的学习状态,不能够积极主动地进行学习。由此可见,英语教学应以培养学生自我监控能力为主旨,逐步达到学生
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大部分高校学生在学习大学英语课程的过程中学习目标不明确,处于消极的学习状态,不能够积极主动地进行学习。由此可见,英语教学应以培养学生自我监控能力为主旨,逐步达到学生自主学习的教学目的。
Most college students in learning English courses in the process of learning objectives are not clear, in a passive state of learning, can not be proactive learning. Thus, English teaching should be based on cultivating students’ self-monitoring ability, and gradually achieve the purpose of teaching students to learn independently.
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