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让小学数学教学中的合作学习皈依生命的真实,是当下数学教学的最基本要求,也是切实提升学生数学素养的关键所在。如何真正让合作富有成效,凸显出儿童的视角,还需要老师们从合作的内容来源、展示方式以及呈现媒介等多方面进行系统重构。这样的设计彰显的是对课堂、学生和生命的一种敬畏。
基于学生需求设计的合作教学刍议
【摘 要】
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让小学数学教学中的合作学习皈依生命的真实,是当下数学教学的最基本要求,也是切实提升学生数学素养的关键所在。如何真正让合作富有成效,凸显出儿童的视角,还需要老师们从合
【机 构】
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江苏省南京市拉萨路小学
【出 处】
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新课程研究:上旬
【发表日期】
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2019年10期
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