【摘 要】
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一、动手操作,激发学生学习数学的兴趣在教学过程中,我们引导学生利用动手操作参与知识的形成过程,能够激发学生参与学习的兴趣,使他们乐学,善学,进而在愉快的操作活动中掌握
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一、动手操作,激发学生学习数学的兴趣在教学过程中,我们引导学生利用动手操作参与知识的形成过程,能够激发学生参与学习的兴趣,使他们乐学,善学,进而在愉快的操作活动中掌握了知识。如在教学《统计》中,教师一开始给每一小组发了小猪、小猴等动物的头像,让他们认识了这几种小动物,然后问学生:“动物们都跑到你们的桌子上去了,你们各个小组有什么好办法,能很快地知道每种小动物各有几只?请大家动动手,想想办法?”
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