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以电气自动化技术专业"PLC编程与应用技术"课程为例,从课程建设思路、课程目标设计、课程项目设计、课程实施设计等方面,探索了基于工作过程的任务驱动教学模式的主要特点、实施方法、取得的主要成效,从而为相关的课程开发提供了参考。
基于工作过程的课程开发实践研究——以“PLC编程与应用技术”课程为例
【摘 要】
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以电气自动化技术专业"PLC编程与应用技术"课程为例,从课程建设思路、课程目标设计、课程项目设计、课程实施设计等方面,探索了基于工作过程的任务驱动教学模式的主要特点、
【机 构】
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江苏省无锡交通高等职业技术学校机电工程系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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中国交通教育研究会2012-2014年度教育科学研究项目(项目编号:交教研1202-143)
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