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求函数最值的几种方法
【摘 要】
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【出 处】
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高中生学习·高二版
【发表日期】
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2016年5期
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那一年，我去北京参加一次夏令营，不巧赶上了甲型流感病毒的暴发。那天我随团去参观故宫博物院，手机却忘在了酒店里。 “嘀嘀嘀……对不起，您拨打的电话暂时无人接听，现在为您转入语音信箱，请在‘嘀’的一声后留言。” “喂，小安啊，我是你妈。你是不是出门又忘带手机啦？我都说过多少次了，你什么时候才能改掉这丢三落四的坏毛病啊？” “你唠唠叨叨地尽说些不沾边的事儿，电话给我，我来说。小安，我是你爸，我和你
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河流地貌对人类活动影响大。河流不同部位河流地貌有差别，因此河流流向判断是一个重要能力点。 典型例题 读我国北回归线以北某地等高线图（如下图），此时山顶戊的影子正好位于己点且是该日最短的影长，沿MN段河流剖面（如下图）。图中河流的大体流向为（ ） A.自西南向东北 B.自东向西 C.自西北向东南 D.自东北向西南 解析 第一步：地图方位确定：“此时该日最短的影长”表明此时为正午；因该地在我国
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卢卫平是近几年十分活跃的诗人，他的大多数作品都着墨于普通人的生活经历及感悟，语言简洁朴素而内涵深刻。在我能够阅读到他的数百首作品中，《在水果街碰见一群苹果》也许不是最优秀的一首，却是很动人的一首。 在水果街碰见一群苹果 它们肯定不是一棵树上的 但它们都是苹果 这足够使它们团结 身子挨着身子 相互取暖 相互芬芳 它们不像榴莲 自己臭不可闻 还长出一身恶刺 防着别人 我老远就看见它们在
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高考政治非选择题的题型、设问方式总是处于不断的变化和求新过程中，但其思维指向却是“万变不离其宗”。相比于解读考试说明的四种能力要求，对归纳、演绎和辩证三种思维特点进行案例式分析，对于同学们更具有直接的指导作用。 一、归纳思维——在信息归纳中调用知识 归纳思维往往是坚持从具体到一般、个性到共性的思维路径，要求同学们学会从信息中找原理，具有“点对点”的性质。在日常训练中，我们俗称为“套”理论。
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考纲要求 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 例1 读下面材料，回答问题。 材料一 “红色荒漠”是指在我国南方湿润红土地区的土地荒漠化。这些地区地形以丘陵及山地为主，植被覆盖率在30%以下。 材料二 下图为“红色荒漠”形成结构示意图。 （1）上图中字母表示水土流失、人口增加、滥伐森林、高温多雨等条件，请写出各字母的含义，完成上图。 （2）南方地区“红色荒漠”
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中新社武汉4月10日电 横跨“一城两江三镇四桥五湖”，被称为拥有“最美赛道”的首届武汉马拉松赛事（简称“汉马”）10日在武汉开跑。作为当地首次举办的国际性马拉松赛事，“汉马”吸引了来自36个国家和地区的近2万名选手参赛。 近年来，马拉松热潮席卷中国各地。“汉马”虽然是一个全新赛事，但从创办起就受到广泛关注，共有61378名选手参与报名，成为中国内地首次办赛报名人数最多的马拉松赛事。 据悉，主办
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近日在江西天龙山，有人在山区放生了大量狐狸之后，许多村民的家畜经常性受到攻击；有人喜欢放生蛇，结果引起了地方居民的恐慌。以上是根本不考虑地方生态平衡的放生，更有一些放生直接变成了“放死”。 关于放生，并非完全自由，无法可循。《陆生野生动物保护实施条例》第23条明确规定：“放生单位应当向所在省、自治区、直辖市人民政府林业行政主管部门提出申请，经省级以上人民政府林业行政主管部门指定的科研机构进行科学
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作文审题亦如打靶，十环八环四环虽各有所获，但差距也客观存在。怎样才能在审题环节保证命中十环呢？这就要知晓并把握高考作文的目的与作文命题的硬标准。无论从目的还是功能上讲，高考作文都在“检验、指导”学生怎么去做人。回望2015年较有影响的作文题，比如新课标Ⅰ卷（女儿举报父亲）、新课标Ⅱ卷（当代风采人物）、四川卷（老实与聪明）、重庆卷（等一等残疾人）、湖南卷（大树的旅行）等等，这些作文题都给同学们在立身
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选择题是历史高考和各种测试中最基本的题型，其优势在于命题灵活，信息量大和技巧性强。要解答好选择题，关键是找到其突破口——“题眼”。 虽然对“题眼”的解释见仁见智，但大都含有“试题主要落脚点”或“解题的关键词”之意。从同学们解题的角度看，“题眼”是指题目的要害，是解题的关键信息、首要条件。因此，解题过程中最关键的思维环节，即可称为寻找和破解“题眼”的过程。 在新课程高考下，选择题的题干多采用材料
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佳作示例 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。 娘想儿，流水长；儿想娘，扁担长。 ——俗语 点拨 本次作文材料采用的是一则短小而隽永的谚语。谚语借助比喻和对比，感叹母爱的长阔高深，并揭示儿爱母亲与母亲爱儿的不对等。“母爱”“孝心”和“回报”，可以说是准确理解和把握这则材料的三个关键词。命题用意显然在于引导同学们回顾传统，省视生活，感
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