【摘 要】
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少数民族学生英汉翻译合作学习的有效性研究,对民族地区复合型人才培养有重要意义。少数民族学生英汉翻译受到认知、社会和文化因素的干扰,这在学习习惯导入困难、语际间差异
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少数民族学生英汉翻译合作学习的有效性研究,对民族地区复合型人才培养有重要意义。少数民族学生英汉翻译受到认知、社会和文化因素的干扰,这在学习习惯导入困难、语际间差异和学习方法认知中有明显表露。少数民族学生英汉翻译合作学习必须在课程建设、教学模式、教师素质、学习方法、文化差异研究方面有所创新和改进。
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