【摘 要】
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主体教育是教育界近年来提出的新观点.在学生的主体性生成方面,很多学者只从活动课程的角度去研究,很少从课堂教学的角度来探讨.本文从确立学生主体性生成在教学目标中的地位
【出 处】
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淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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淮北煤炭师范学院教研课题“教与学的主体性研究”
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主体教育是教育界近年来提出的新观点.在学生的主体性生成方面,很多学者只从活动课程的角度去研究,很少从课堂教学的角度来探讨.本文从确立学生主体性生成在教学目标中的地位、教学过程中师生关系的重新定位、选择有利于主体性生成的教学模式、提供新型的主体教育课程四个方面,论述如何在课堂上舷促进学生主体性的生成.
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