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一次优质课评比活动中，有六位青年教师执教了杨朔的《画山绣水》一课。他们对文本内容的理解，都存在着一些明显的不足，这不仅造成了学生对文本理解的困难，而且使学生对文本的认识与评价发生了一些偏差。综合起来看，主要存在以下三个方面的误读。
《画山绣水》教学中文本误读浅析
【摘 要】
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一次优质课评比活动中，有六位青年教师执教了杨朔的《画山绣水》一课。他们对文本内容的理解，都存在着一些明显的不足，这不仅造成了学生对文本理解的困难，而且使学生对文本的认识
【机 构】
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江苏省兴化市教育局教研室
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2015年1期
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