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【摘要】您是一个真正在教书育人的老师。你讲课总是富有激情，又风趣幽默；你把教书和育人有机结合，把作文和励志有机结合，让我们学会了学习，学会了思考……感谢您对我们的教育和在我人生道路上的影响。
【关键词】班主任； 快乐；听到心里话；互相帮助；善解人意
When the teacher in charge feels joyful
Liu Xiaohua
【Abstract】You are one truly teacher who imparts knowledge and educates people. You teach always the rich fervor, also charming humorous; You and nurture teaching the person organic synthesis, and pursues a goal with determination the organic synthesis the thesis, let us learn the study, has learned the ponder ……Thanks you to our education and on my life path’s influence.
【Key words】Teacher in charge; Joyful; Hears at heart the words; Mutually help; Being with good intention
如果有人问我，什么事让我很痛苦，我会犹豫一会说：当班主任很痛苦。如果又有人问我，什么事让我很快乐，我也会毫不犹豫地说：当班主任很快乐。是的，用一句时髦的话说那叫“痛并快乐着”。
1 听到学生心里话时，感到快乐
在学生一生中，对其影响最大的应该是父母和老师。而学生有心理话又喜欢与信得过的班主任老师交流，这种真话、真情，常常让人感动。
学生有心里话就在周记里边反映出来，我努力寻求周记中学生需要班主任帮助解决的事情，尽量达成他们的愿望，并且给每位同学的周记都加上鼓励、赞赏之类的话语。有烦恼忧愁，我就给减压鼓励。有学生说：“我们的班主任总能给我们带来快乐，是一个善解人意的心理医生。”
获得“先进班集体称号”啦，同学们纷纷在上边签上自己的名字，有的还写上一句心得。高中班级，同学之间有相互爱慕的现象，我发现苗头就找学生谈话。学生会把握好分寸，把情感珍藏在心里，化为学习的动力。班上就有一对同学，因为爱慕而学习努力，成绩优秀。
2 在学习和活动中，同学们互相帮助让班主任感到快乐
在学习和活动中，学生最难忘的还是活动。活动中，可以锻炼学生的能力，增进友谊，加深师生情感。春游牛耳朵水库，我们全班团结一心，跋涉几十里，爬上了高高的黑塔，登高远眺，景色迷人，心旷神怡。在课外体育活动中，我教同学们翻双杠，比较标准的示范动作让同学们发出阵阵惊叹和欢笑。运动会上，有同学为运动员募捐买水，买水果，同学们团结友好的感情，让班主任感动。同学受伤后，同学们轮流背着去医院，班干部轮流守护，班上团结得象一家人。有同学有思想负担，班干部主动去疏导……一件件往事犹在昨天，一个个同学仿佛出现在眼前，这让我感到高兴。
有次考试，我们班稍微落后了一点，我还没说什么，班长就组织起了学习小组，利用周末的时间多学两个小时，他还给同学讲题，介绍学习方法。功夫不负有心人，等到考出了好成绩，我们都感到无比快乐。
3 当学生善解人意的时候，班主任感到快乐
学习委员最善解人意，很多时候是他将讲台擦得干干净净；教室卫生，值日生忘了，他就顶上去。一次，主任教我请学生捡起楼底下的纸飞机。同学们说自己班没有丢，争吵间，是他一句话“先捡了再说”平息了吵闹。同学们也学会了顾全大局和忍辱负重，班主任感到很高兴。
每到考试，就要布置考室，总是善解人意的同学帮安排座位贴考号。我们的班长有很强的组织能力，常常给老师出谋划策，组织同学学习。记得我去成都进修，是班长将班上工作打理得井井有条。有一次，该我周末守自习，可我竟然忘记了，等我悄悄来到教室，同学们居然在班长的指导下静悄悄的学习呢。我又感动又高兴。
4 学生升上了中师、大学，班主任感到快乐
我教的第一届初中班，本班就考上了四个中师生，轰动了全乡。就连师范学校的校长都说，今年某某老师带的班考得真好。人们在评价成绩的时候，把学校和校长都省去了，直接说班主任的名字，这种成功的喜悦只有班主任才能体会。
等到2010届那成绩单，班主任之间相互打听班上的成绩，我们的“小尖班”上重本线是最多的，考上本科的也很多，这让我忘记了焦虑和紧张，沉浸在成功的喜悦之中。要知道，班上多是被筛选后的“二流学生”，经过两年学习能上重本，这需要班主任付出多少心血！看到同学升入高一级学校学习，青出于蓝而胜于蓝，班主任感到无比快乐。
5 收到学生的信件，听到同学成功的消息时感到快乐
教师节来了，收到班级学生送来的小礼物；过年、过传统节日收到现在的和以前的学生发来的祝福短信或信件，心里甜滋滋的。
这不，有同学就来信了：“您是一个真正在教书育人的老师。你讲课总是富有激情，又风趣幽默；你把教书和育人有机结合，把作文和励志有机结合，让我们学会了学习，学会了思考……感谢您对我们的教育和在我人生道路上的影响。”
班主任是同学们形影不离的朋友，想一想自己的学生以后慢慢的步入社会从事各行各业工作，心里有一种抑制不住的桃李满天下的兴奋。当教师而不当班主任，那就无法体味教育的“三味”，无法体会教书的快乐。
【关键词】班主任； 快乐；听到心里话；互相帮助；善解人意
When the teacher in charge feels joyful
Liu Xiaohua
【Abstract】You are one truly teacher who imparts knowledge and educates people. You teach always the rich fervor, also charming humorous; You and nurture teaching the person organic synthesis, and pursues a goal with determination the organic synthesis the thesis, let us learn the study, has learned the ponder ……Thanks you to our education and on my life path’s influence.
【Key words】Teacher in charge; Joyful; Hears at heart the words; Mutually help; Being with good intention
如果有人问我，什么事让我很痛苦，我会犹豫一会说：当班主任很痛苦。如果又有人问我，什么事让我很快乐，我也会毫不犹豫地说：当班主任很快乐。是的，用一句时髦的话说那叫“痛并快乐着”。
1 听到学生心里话时，感到快乐
在学生一生中，对其影响最大的应该是父母和老师。而学生有心理话又喜欢与信得过的班主任老师交流，这种真话、真情，常常让人感动。
学生有心里话就在周记里边反映出来，我努力寻求周记中学生需要班主任帮助解决的事情，尽量达成他们的愿望，并且给每位同学的周记都加上鼓励、赞赏之类的话语。有烦恼忧愁，我就给减压鼓励。有学生说：“我们的班主任总能给我们带来快乐，是一个善解人意的心理医生。”
获得“先进班集体称号”啦，同学们纷纷在上边签上自己的名字，有的还写上一句心得。高中班级，同学之间有相互爱慕的现象，我发现苗头就找学生谈话。学生会把握好分寸，把情感珍藏在心里，化为学习的动力。班上就有一对同学，因为爱慕而学习努力，成绩优秀。
2 在学习和活动中，同学们互相帮助让班主任感到快乐
在学习和活动中，学生最难忘的还是活动。活动中，可以锻炼学生的能力，增进友谊，加深师生情感。春游牛耳朵水库，我们全班团结一心，跋涉几十里，爬上了高高的黑塔，登高远眺，景色迷人，心旷神怡。在课外体育活动中，我教同学们翻双杠，比较标准的示范动作让同学们发出阵阵惊叹和欢笑。运动会上，有同学为运动员募捐买水，买水果，同学们团结友好的感情，让班主任感动。同学受伤后，同学们轮流背着去医院，班干部轮流守护，班上团结得象一家人。有同学有思想负担，班干部主动去疏导……一件件往事犹在昨天，一个个同学仿佛出现在眼前，这让我感到高兴。
有次考试，我们班稍微落后了一点，我还没说什么，班长就组织起了学习小组，利用周末的时间多学两个小时，他还给同学讲题，介绍学习方法。功夫不负有心人，等到考出了好成绩，我们都感到无比快乐。
3 当学生善解人意的时候，班主任感到快乐
学习委员最善解人意，很多时候是他将讲台擦得干干净净；教室卫生，值日生忘了，他就顶上去。一次，主任教我请学生捡起楼底下的纸飞机。同学们说自己班没有丢，争吵间，是他一句话“先捡了再说”平息了吵闹。同学们也学会了顾全大局和忍辱负重，班主任感到很高兴。
每到考试，就要布置考室，总是善解人意的同学帮安排座位贴考号。我们的班长有很强的组织能力，常常给老师出谋划策，组织同学学习。记得我去成都进修，是班长将班上工作打理得井井有条。有一次，该我周末守自习，可我竟然忘记了，等我悄悄来到教室，同学们居然在班长的指导下静悄悄的学习呢。我又感动又高兴。
4 学生升上了中师、大学，班主任感到快乐
我教的第一届初中班，本班就考上了四个中师生，轰动了全乡。就连师范学校的校长都说，今年某某老师带的班考得真好。人们在评价成绩的时候，把学校和校长都省去了，直接说班主任的名字，这种成功的喜悦只有班主任才能体会。
等到2010届那成绩单，班主任之间相互打听班上的成绩，我们的“小尖班”上重本线是最多的，考上本科的也很多，这让我忘记了焦虑和紧张，沉浸在成功的喜悦之中。要知道，班上多是被筛选后的“二流学生”，经过两年学习能上重本，这需要班主任付出多少心血！看到同学升入高一级学校学习，青出于蓝而胜于蓝，班主任感到无比快乐。
5 收到学生的信件，听到同学成功的消息时感到快乐
教师节来了，收到班级学生送来的小礼物；过年、过传统节日收到现在的和以前的学生发来的祝福短信或信件，心里甜滋滋的。
这不，有同学就来信了：“您是一个真正在教书育人的老师。你讲课总是富有激情，又风趣幽默；你把教书和育人有机结合，把作文和励志有机结合，让我们学会了学习，学会了思考……感谢您对我们的教育和在我人生道路上的影响。”
班主任是同学们形影不离的朋友，想一想自己的学生以后慢慢的步入社会从事各行各业工作，心里有一种抑制不住的桃李满天下的兴奋。当教师而不当班主任，那就无法体味教育的“三味”，无法体会教书的快乐。