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本研究试图在英语课后阅读中推行后摄自主,即学生在教师指导下确定阅读目标、选择阅读方法与内容,教师严格监控学习过程、评价阅读结果。实验取得比较满意的效果,从而肯定后摄自主的作用。
论后摄自主在英语课后阅读中的作用
【摘 要】
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本研究试图在英语课后阅读中推行后摄自主,即学生在教师指导下确定阅读目标、选择阅读方法与内容,教师严格监控学习过程、评价阅读结果。实验取得比较满意的效果,从而肯定后
【机 构】
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广东青年职业学院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2013年04期
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