比划(外一篇)

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雨水滴答着悲痛,纷扬他的溯忆.网络栽植的情丝如夏的绿意,葳蕤悠悠的无边无际.rn他自称是她的网络文学徒弟.一条链接闪动着他的狐疑,又诱发新奇:“啥?不玩游戏.”rn她回复:“打开,你会沉溺.”rn她比划他猜的游戏开启.她巧笑倩兮的妍姿,漾溢他心湖的圈圈涟漪.她的次次比划,与他猜答的字幕天衣无缝地对接成别样的默契.
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“泡泡”提示语是统編教材导学系统构建的新亮点,其语句短小,形式多样,却意义非凡,不容小觑.文章以二、三年级教材为例,通过品读妙笔、拓展思维、自主发现、培养品质、实践训练等多方位拓展,借助“泡泡”提示语引导学生爱学语文、学好语文、会学语文,加强了语文教学人文性与工具性的巧妙结合.
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美容师小刘的手机突然响了起来,她赶紧擦干手接起电话.rn“小刘,我是你张姐.我在你的美容屋附近刚刚办完事,我现在去做皮肤护理行吗?”rn“行啊,张姐,你来吧.这个姐姐的护理我马上就完成了.”小刘说着挂了电话.rn躺在美容床上的吴爱英问:“小刘,是哪个张姐?不会是张大花吧?”
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(一)rn他和她是同学.他长相英俊,而她爱吃樱桃,也喜欢樱桃.可她没有樱桃一样水润的外表,她体形臃肿,五官一般,脸上的斑点格外显眼,和外表光鲜、细嫩娇小的樱桃大相径庭.她就是爱吃樱桃.
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