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在高中数学教学中,指导高中生进行数学建模十分重要,培养学生的数学建模能力有助于学生解题效率的提高,以及学生数学思维的完善.基于此背景,对借助问题情境,驱动数学建模;引导动手操作,推进数学建模;结合实际生活,引导数学建模;借助媒体辅助,深化数学建模的策略进行了探究.
指导高中生数学建模“四部曲”
【摘 要】
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在高中数学教学中,指导高中生进行数学建模十分重要,培养学生的数学建模能力有助于学生解题效率的提高,以及学生数学思维的完善.基于此背景,对借助问题情境,驱动数学建模;引
【机 构】
：
江苏省南京市江宁高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
：
2019年24期
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