萝卜萝卜

来源 :动漫界·幼教365(中班) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyqxcici
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  准 备
  清水两碗,食用盐,筷子,白萝卜。
  A.妈妈将两碗清水放在桌子上,在其中一个碗内加入一勺食用盐,让宝宝用筷子搅拌均勻。
  B.妈妈把白萝卜切成条状,然后在两个碗中分别放入三四条白萝卜。
  C.两小时后,妈妈让宝宝去按一下每个碗里的萝卜,宝宝会发现放在清水里的萝卜是硬的,放在盐水里的萝卜是软的,这是为什么呢?
  小贴士:清水里的白萝卜在“喝水”,盐水里的白萝卜在“吐水”。因为当白萝卜细胞外液体的盐分浓度比细胞内液体的盐分浓度高时,细胞内的水分会流出来使细胞周围液体浓度降低。所以,盐水里的萝卜会因为失去水分而变软,清水里的萝卜会因为吸收水分变硬。
其他文献
摘 要:电子商务课程是随着网上电子商务交易的进行而发展起来的新兴学科,因为商务经济的快速发展而在各类院校中逐渐被重视起来,其已经成为现代教育结构中的重要组成部分。文章分析了把信息技术应用于电子商务课程的理论基础,进而对现代电子商务课程现状进行分析,并对在信息技术环境下进行电子商务课程教学改革的具体应用方法进行分析,旨在提高电子商务课程的教学效率。  关键词:信息技术;电子商务课程;教学设计;策略 
良好的环境是经济社会持续健康发展的基本前提和重要保证。实践证明,它已超越了其仅仅作为经济发展外因的条件,而日益转化为经济发展的内在要素,成为衡量一个国家和地区经济是否
摘 要:在数学教育中,思维定势的存在既有利也有弊,优势在于可以让学生更加快捷地理解并解决问题,而缺陷在于会直接影响学生的思维模式,导致学生思维僵化现象严重,从而阻碍学生的思维发展和创新。对此,为了更好地提高小学数学教育水平,文章详细分析小学数学教学中思维定势的巧妙应用,希望可以为相关教育提供一定帮助。  关键词:小学数学;思维定式;巧妙应用  一、突出优势,合理应用思维定势  1.明确教学目标  
在生理学教学中广泛渗透循证医学理念,以提高生理学教学质量为主要目标,加强对循证医学理念的运用,及时给予学生有效的指导和帮助,带领学生紧紧围绕实际问题来展开探讨,强化知识点[1]。将循证医学理念充分运用在生理学教学过程中,可以帮助学生提高自学能力,同时促进生理学教学效果的提高和学生综合能力的增强。  一、生理学教学过程中渗透循证医学理念的必要性  生理学主要研究各种疾病的发生规律和机制、患者机体的功
摘 要:2015年PPP模式迅速成为热点话题,由PPP的内涵和特点,尤其是PPP模式下项目采购方式的特点和适用情况,引出采购方式的对比分析,提出了一些新的思路和想法,希望为PPP模式下项目的采购工作提供一点借鉴。  关键词:PPP模式;采购方式;对比分析  PPP成为2015年里的一个热词。李克强总理在2015年政府工作报告中提出,在公用事业、基础设施建设等领域,积极推广政府和社会资本合作模式(即
摘 要:在愈发重视素质教育的当下,音乐作为综合素质中一项重要的指标也愈发引人关注。歌唱是音乐教学中不可或缺的一部分,动情歌唱对小学生的情感体验、性格塑造等方面有着重大且深远的影响。但动情歌唱教学在实践推行过程中还有诸多问题,因此文章作者结合自身的教学实践写成该文章,希望为广大奋斗在小学音乐教学一线的教育工作者提供参考。  关键词:小学音乐;动情歌唱教学;实践探究  一、动情歌唱教学的含义  歌唱是
準 备  玩偶,凳子,相应数量的数字卡。  A.搭建火车  妈妈和宝宝一起用家里的凳子当“车厢”,和宝宝一起搭火车,并协助宝宝准备两份数字卡,然后指导宝宝将其中一份卡片按顺序粘贴在“车厢”上。  B.乘客上车  妈妈当售票员,给小玩偶们发号码牌,宝宝当列车员,帮助小玩偶们根据车厢号对号入座,不能坐错位置哦!  C.火车出发  妈妈和宝宝轮流当火车司机,并说出火车从哪里出发,要开到哪里去。
新的发现常常存在于事物之间的关系中。  核心素养:勇于探究  时段建议:上午或下午  场地建议:客厅  主 角:宝宝和爸爸  任务卡  A.工具开会啦  爸爸从一个箱子里拿出几个工具,有螺丝刀、钳子、羊角锤、核桃夹等,让宝宝猜猜看,每一個工具都是用来干什么的?  B.慧眼识工具  爸爸把宝宝玩坏了的玩具车拿来,让宝宝选择合适的工具,将玩具车上的螺丝钉拆下来。  C.我们一起试试看  哪一个工具可以
一、英语函电教学中存在的问题  1.理论教学与实践脱节  目前,大部分高职院校在英语函电课程中仍注重理论的学科性和知识性,学生难以将所学知识运用到英语函电写作当中。教师在教学中注重语法、句法的讲授与分析,而学生的函电写作缺少训练,所以很难达到理论与实践的统一。  2.教师缺乏实践经验  在许多高职院校中,教师英语理论知识丰富但缺少行业实践经验。教师很难身临其境地讲授外贸磋商和履行环节中往来信函的写
摘 要:文章主要是针对基于认知主义与社会建构主义性质动机模式的学习动机本身的构成要素进行分析与探讨,希望能够对影响学习动机的主要因素有进一步的分析。教育工作者只有了解动机是什么,会受到怎样的影响,是哪些因素组成的,这样才可以采取对应的措施对学习者的学习动机产生影响。  关键词:动机模式;学习动机;构成因素  中图分类号:G640文献标识码:A收稿日期:2018-10-25  作者简介:杜江一(19