每周一次的班会是班主任教育学生的重要阵地，而主题班会又是其中一种重要的方式。一次好的、成功的主题班会对学生的教育、引导可能起到事半功倍的效果。如何能充分利用主题班会的机会，充分起到教育学生的目的，以提高班会质量，是每一位班主任都经常要思考的问题。班会课可分为课前准备、上课过程和课后反馈三部分，其中课前准备最为重要。俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就像一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排。那么班主任应该从哪几方面提前着手准备呢？下面就谈谈自己的感受。
　　
　　一、 仔细观察学生，发现问题所在，寻找最适合学生的主题
　　
　　主题班会开展的对象是学生，主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情等等，这些都是很好的素材。首先要选择贴近学生生活的主题，能使学生很快融入到班会的氛围中，真正从班会中有所收获，并且注意题目要宽泛，要让学生有话好说；再次，主题要有新意，时代感强。设计的班会主题要反映时代的气息和特色，学生思想敏锐，乐于了解新的信息，喜欢接受新事物。
　　
　　二、 調动班委，发挥集体的力量和智慧
　　
　　班委是学生中的骨干，他们很大程度上代表了学生的思想情况。因此，跟班委交流班会的有关事宜可以提前了解学生的真实想法和需求，做到“知己知彼”，有针对性的准备。
　　
　　三、 挑选合适的主持人
　　
　　主持人是班会的核心人物，贯穿于整场班会前后。好的主持人必须能适时调节班会进度和气氛，将班会每个环节衔接自然，有较强的应变能力。因此，在准备工作中，班主任先要根据班会内容确定最佳人选，让他们熟知班会内容，再对主持人进行适度的指导，从语言组织、彼此配合到声音大小、声调高低，甚至是眼神交流等细微之处予以点拨，使主持人到时能充满自信、落落大方的上场。
　　
　　四、精心设计班会细节和流程
　　
　　在准备班会时只是有框架，而没有具体的实施步骤是在“打没有准备的仗”，只有仔细设计班会的每一个环节，在课堂上才能充分利用时间。班主任在做程序设计时应该多与学生们沟通，因为他们才是教育过程中的主体，离开了学生的积极配合，主题班会是不可能开好的。有必要时要提前把准备要讨论的问题告知学生，让大家有足够的时间进行思考。此外，在设计流程时要做到分工明确；当围绕主题设计一些讨论的问题时，一定要围绕主题，而且要做到环环紧扣，不要为问而问，互不搭界。最好整个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后功臣”的角色。
　　一次成功的主题班会还需要做很多的准备工作，如会场的布置、恰如其分的道具的配合、多媒体的使用等等。总之，主体班会之前准备越充分，开展起来就越顺利，收到的效果就越好。