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【摘要】在新课程理念这股改革之风的不断吹拂下,小学道德与法治教学学科核心素养的培养被提到了新的高度,并成为了小学道德与法治教学的重要目标。基于小学道德与法治教学的现状与教学内容,提出了几条小学道德与法治学科中核心素养的渗透措施。 【关键词】小学道德与法治 核心素养 渗透措施 相较于初中阶段、高中阶段,小学道德与法治课的教学内容、教学模式都有很大的差异,这是因为与初高中学生相比,小学生的年龄尚小
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通过详细调研,发现我国高校安全教育资源存在枯燥、碎片化、缺乏吸引力等问题。根据问卷调查,建立了苏州市职业大学计算机学院安全教育资源的需求模型,以"问题导向学习"为理
目的分析辛伐他汀治疗心律失常的临床效果。方法将佛山市南海区南海经济开发区人民医院2012年6月~2013年6月的50例心律失常患者随机分成2组,对照组与试验组(n=25)。给予对照组患