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以问题为基础的学习（PBL）是一种崭新的教学方法。笔者在2006级、2007级高职护理大专班《护理学基础》部分章节教学中，开展了PBL教学尝试。结果表明，PBL对提高护理实践的教学质量确实有效此外，还提出在实践中暴露出来的不足之处，以期探索出适合我国护理教育国情的PBL教学模式，更好地培养与提高学生各方面的能力。