任务型教学充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。设计任务型教学活动要以培养学生的语言应用能力为宗旨，以学生为主体。任务的设计应该由易到难、循序渐进、形
在现有的高中数学教育过程中，经常会存在一部分学生存在认知障碍，这部分学生由于初中的数学学习并不是十分好，因而其数学功底也不是十分完善，所以，他们容易由于自身数学水平有限，很
数学教学是我国现代教育中的重要组成部分，从小学开始就开设语文和数学这两门主科，到中学开设语数英等其他科目，但是数学还是处于主科的地位，甚至在大学中还专门开设了数学有关的
利用诱抗剂提高水稻耐盐性,选育水稻耐盐品种,绿色安全、经济快捷。在诱抗剂HI能够提高水稻R6耐盐能力的基础上,本实验在盐胁迫下诱抗剂HI处理后,对水稻R6、9311、湛B、博ⅡB苗期的形态及生理指标进行观测,鉴定出不能被诱抗剂HI诱导耐盐的水稻品种;利用特异性SSR分子标记分析不可被诱导耐盐的水稻品种与R6的亲缘关系,确立合适的杂交亲本组合来构建群体研究R6的可被诱导性,并利用SSR分子标记,探索
培养学生的创新思维是素质教育背景下学校教育必须要落实的一项教学任务，这既是新课改要求，也是促进学生全面发展的要求，只有落实这项目标，才能确保培养出来的学生走上社会后能够
应用题教学是数学教学的重要组成部分，也是数学考试中的一大题型，占据了大量的分值，在小学数学教学中占据了重要地位。做好应用题不仅需要学生有较强的审题、分析、总结能力，还需
随着教学体制改革的发展及新课程改革的实施，现阶段的小学数学高效课堂教学过程中越来越重视学生们全面素质的发展及综合素养的提高。传统数学课堂教学过程中，教师主要的教学状
为了解决广西甘蔗品种单一、经常面临干旱以及经常遭受寒害侵袭的问题，本研究以新引进的甘蔗品种：粤糖96/86(YT96/86)、赣蔗18号(GZ18)、CP84/1198(CP84/1198)、台糖88/99(TT88
数学应用题作为培养学生理论结合实际与解决实际问题能力的一个重要载体，是我国现阶段小学教学的重要组成部分。同时，小学数学应用题的学习不仅是为了学生以后的代数与几何的学
随着时代的发展，我们如今的生活已经离不开信息技术了。所以，从初中阶段教师就要重视信息技术教学，提高学生的信息技术水平。学生是教学的主体，而且学生之间存在着个体差异性。初