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全面推进素质教育需要从改革评价机制入手，实现全面衡量、有效评价，切实调动教育对象的主观能动性和勇于竞争的积极性，并确立起自主选择、兴趣导向、全面发展、主动学习、终身学习的良好习惯。
从改革评价机制入手 全面推进素质教育
【摘 要】
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全面推进素质教育需要从改革评价机制入手，实现全面衡量、有效评价，切实调动教育对象的主观能动性和勇于竞争的积极性，并确立起自主选择、兴趣导向、全面发展、主动学习、终身学
【机 构】
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成都航空职业技术学院
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报：综合版
【发表日期】
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2003年3期
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