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对不同基础教学水平的学生,按其理解水平与接授程度,采取不同教学方法,安排不同的教学内容,布置不同类型的作业,这种分层次教学的方法会收到较好的教学效果。
浅谈数学分层次教学
【摘 要】
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对不同基础教学水平的学生,按其理解水平与接授程度,采取不同教学方法,安排不同的教学内容,布置不同类型的作业,这种分层次教学的方法会收到较好的教学效果。
【机 构】
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邢台市职教中心
【出 处】
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山西财经大学学报：高等教育版
【发表日期】
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2006年S1期
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