两个生活化中学物理实验的再探究

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实验教学是中学物理教学中的基本构成和重要环节.对于常见实验的教学,很多教师往往缺乏思考和创新.本文对于两个常见的生活化实验在原基础上进行了再探究,提高了学生的学习兴趣,使学生更好的了解实验探究的过程,激发学生对问题的思考,对于培养学生的思维品质和科学方法有一定帮助.
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